Kurikulum merdeka
Program Tahunan
Mata Pelajaran :
IPAS
Program Studi Keahlian : Seluruh Program Studi Keahlian
A.
PERHITUNGAN
ALOKASI WAKTU TIAP SEMESTER
No |
Bulan |
Jumlah
MingguSemester Ganjil |
Keterangan |
||
Total |
Non Efektif |
Efektif |
|||
1 |
Juli |
4 |
2 |
2 |
PPDB
dan MPLS |
2 |
Agustus |
5 |
1 |
4 |
ANBK |
3 |
September |
4 |
0 |
4 |
|
4 |
Oktober |
4 |
0 |
4 |
|
5 |
November |
5 |
0 |
5 |
|
6 |
Desember |
4 |
4 |
0 |
UAS dan
LS |
|
Jumlah |
26 |
7 |
19 |
|
No |
Bulan |
Jumlah
Minggu Semester
Genap |
Keterangan |
||
Total |
Non Efektif |
Efektif |
|||
1 |
Januari |
4 |
1 |
3 |
LS |
2 |
Februari |
4 |
0 |
4 |
|
3 |
Maret |
5 |
2 |
3 |
US
kelas XII, Libur awal Ramadhan |
4 |
April |
4 |
2 |
2 |
Libur
Idul Fitri |
5 |
Mei |
5 |
0 |
5 |
|
6 |
Juni |
4 |
4 |
0 |
PAS dan LS |
|
Jumlah |
26 |
9 |
17 |
|
B. RINCIAN PROGRAM
Semester |
Elemen |
Capaian Pembelajaran |
Alokasi
Waktu |
Jumlah Minggu |
Ganjil |
Makhluk hidup dan
lingkungannya |
Peserta
didik diharapkan dapat memahami keterkaitan
antara makhluk hidup yang terdiri
dari manusia, tumbuhan
dan hewan yang saling bergantung kepada lingkungannya baik berupa tanah,
air, energi. Hubungan makhluk
hidup dan lingkungannya dapat digambarkan sebagai
individu - populasi
- komunitas - ekosistem - biosfer. Pertumbuhan dan perkembangan makhluk
hidup. |
30 jp |
5 mgg |
Zat dan Perubahannya |
Peserta
didik diharapkan dapat memahami jenis dan sifat zat yang dibedakan secara kimia dan fisika, ciri-ciri dari perubahan zat secara fisika,
kimia dan biologi, serta unsur senyawa
campuran. Berbagai jenis
zat dapat dibedakan dari sifat dan perubahan secara
fisika dan kimia. Zat dapat tersusun atas unsur, senyawa dan
campuran yang dalam kehidupan sehari-hari dapat
ditinjau secara perspektif ekonomi kreatif dan sosial. |
30 jp |
5 mgg |
|
Energi dan Perubahannya |
Peserta
didik diharapkan dapat memahami dasar-dasar
besaran dan pengukuran, energi dan perubahannya berkaitan dengan segala
sesuatu yang mampu membuat sebuah
benda untuk melakukan sebuah usaha dan
bentuk. Energi dan perubahannya mencakup
perubahan energi kimia,
listrik, panas dan mekanik serta
energi terbarukan. |
36 jp |
6 mgg |
|
Interaksi, Komunikasi, Sosialisasi, Institusi Sosial, dan Dinamika Sosial |
Peserta
didik diharapkan dapat memahami pembentukan
identitas diri, merefleksikan keberadaan diri di tengah keberagaman dan kelompok yang berbeda-beda, serta mempelajari dan menjalankan peran sebagai warga
Indonesia dan bagian
dari warga dunia. Mempelajari tentang
interaksi dan institusi sosial, peluang dan tantangannya, mempelajari dinamika/problematika sosial, faktor penyebab dan solusinya untuk mewujudkan pembangunan berkelanjutan bagi kemaslahatan manusia dan bumi. |
24 jp |
4 mgg |
|
Genap |
Bumi dan Antariksa |
Peserta
didik diharapkan dapat memahami bumi dan antariksa berkaitan dengan materi gravitasi universal. Struktur Bumi yang terdiri
dari interior bumi,
litosfer, lempeng tektonik, dan gempa bumi. Struktur
bumi meliputi hidrosfer, atmosfer, dan medan magnet bumi. Materi ini juga mencakup
iklim, cuaca, musim, perubahan iklim
serta mitigasi bencana. |
48 jp |
8 mgg |
Keruangan dan konektivitas
antar ruang dan waktu |
Peserta
didik diharapkan dapat memahami kondisi sosial dan lingkungan alam dalam konteks
lokal dan regional, nasional, hingga global.
Selain itu, aspek ini juga terkait dengan
pembelajaran tentang kondisi
geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap
aktivitas sosial, ekonomi, dan politik. Mempelajari konektivitas dan interaksi, mengasah kemampuan berpikir kritis, memahami
efek sebab dan akibat |
30 jp |
5 mgg |
|
Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan |
Peserta
didik diharapkan dapat memahami tentang peran diri, masyarakat serta
negara dalam memenuhi kebutuhan bersama. Menganalisis faktor-faktor penyebab kelangkaan, permintaan, penawaran, harga pasar, bentuk-
bentuk pasar, serta inflasi. Mengidentifikasi peran lembaga keuangan, nilai, serta fungsi uang konvensional dan digital). Mendeskripsikan pengelolaan, sumber-sumber pendapatan dan pengeluaran keuangan keluarga, perusahaan serta negara. Mengidentifikasi hak dan kewajiban dalam jasa keuangan. Aspek ini menjadi salah satu ruang berlatih bagi peserta didik untuk memberikan kontribusi ke masyarakat, memenuhi kebutuhan hidup di tingkat lokal namun dalam perspektif global. |
18 jp |
3 mgg |
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Wakil Kurikulum
0 komentar