Analisis Materi Pembelajaran IPA SMK Kelas X Kurikulum 2013 Materi Gejala Alam Biotik dan Abiotik

Analisis Materi Pembelajaran IPA SMK Kelas X Kurikulum 2013
Gejala Alam Biotik dan Abiotik

Mata Pelajaran: IPA

KI Program Pendidikan 3 Tahun
1.      Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2.      Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.      Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian IPA pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Kompetensi Dasar	IPK		Tujuan Pembelajaran		Materi Pembelajaran
3.1 Memahami gejala alam biotik dan abiotik	Memahami gejala alam biotik		Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat: ·     Memahami gejala pernapasan pada makhluk hidup ·     Memahami gejala pertumbuhan pada makhluk hidup ·     Memahami gejala berkembangbiak pada makhluk hidup ·     Memahami gejala iritabilitas pada makhluk hidup		Gejala alam biotik
	Memahami gejala alam abiotik		Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat: ·       Memahami manfaat air bagi makhluk hidup ·       Memahami manfaat cahaya bagi makhluk hidup		Gejala alam abiotik
4.     Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja IPA. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
Kompetensi Dasar		IPK		Tujuan Pembelajaran		Materi Pembelajaran
4.1 Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan abiotik		Mengklasifikasikan gejala alam biotik		Melalui media pembelajaran (internet, buku paket) diharapkan siswa dapat: ·     Mengidentifikasi proses pernapasan pada manusia ·     Mengidentifikasi proses pertumbuhan pada  makhluk hidup ·     Mengidentifikasi proses perkembangbiakan pada makhluk hidup		Gejala alam biotik
		Mengklaisfikasikan gejala alam abiotik		·     Menjelaskan manfaat air bagi makhluk hidup ·     Menjelaskan manfaat cahaya matahari bagi makhluk hidup		Gejala alam abiotik

Pengintegrasian Muatan Lokal (Nilai Kontekstual) ke dalam Mata Pelajaran IPA

Kompetensi Dasar	Integrasi Muatan Lokal ke dalam Materi Mata Pelajaran
3.1 Memahami gejala alam biotik dan abiotik	Menggunakan konsep pertumbuhan pada penanaman tumbuhan lokal
4.1 Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan abiotik

Pengintegrasian Mata Pelajaran IPA  pada Kegiatan Aktualisasi Kepramukaan

Kompetensi Dasar	Integrasi materi mata pelajaran pada Aktualisasi Ekstrakurikuler Kepramukaan
3.1 Memahami gejala alam biotik dan abiotik	Menggunakan pengetahuan tentang gempa bumi sebagai dasar pengetahuan tanggap terhadap bencana
4.1 Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan abiotik