Contoh Silabus K13 Revisi IPA SMK Kelas X Materi Gejala Alam Biotik dan Abiotik
Silabus K13 Revisi IPA
Nama Sekolah :
Silabus K13 Revisi IPA
Nama Sekolah :
Program Keahlian : Bisnis dan
manajemen
MATA PELAJARAN :
Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS/SEMESTER :
X/1
Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
|
Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
|
Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
IPA pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
|
Melaksanakan
tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja
IPA.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Materi Pokok
|
Kegiatan Pembelajaran
|
|||
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
||||
3.1 Memahami gejala alam
biotik dan abiotik
|
·
Memahami
gejala alam biotik
·
Memahami
gejala alam abiotik
|
· Gejala alam biotik
·
Gejala alam abiotik
|
·
Diskusi
·
latihan
|
Tes
tertulis
|
8x45
|
·
Buku
IPA SMK & MAK Kelas X Penerbit Erlangga
·
Buku
IPA SMK Penerbit Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
|
4.1 Mengklasifikasikan gejala
alam biotik dan abiotik
|
·
Mengklasifikasikan
gejala alam biotik
·
Mengklaisfikasikan gejala alam abiotik
|
·
Gejala alam biotik
·
Gejala alam abiotik
|
·
Diskusi
·
Melaporkan hasil diskusi
|
·
Penilaian
·
Proyek
|
0 komentar