RPP Biologi Kelas X SMA Materi Virus Kurikulum 2013 Edisi Revisi

RPP Biologi Kelas X SMA Materi Virus Kurikulum 2013 Edisi Revisi

RPP K13 Biologi Kelas X SMA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nomor                                                        : 3

Satuan Penddidikan                                  : SMA

Kelompok                                                  : Peminatan MIA

Mata Pelajaran                                         : Biologi

Kelas/ Semester                                       : X/ 1

Materi Pokok                                            :Virus

Alokasi Waktu                                          : 3 x 3 JP (135 menit)

A.Kompetensi Inti

KI.1.      Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI.2.      Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli (gotong royong,kerjasama,toleran,damai) santun, responsip,dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian  dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkukungan sosial dan alam ,serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dan pergaulan dunia.

KI.3.      Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual,konseptual,dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan dan peradaban terkait penomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI.4.     Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakanmetode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetesi Dasar (KD)

3.3 Menerapkan pemahaman tentang virus berkaitan  tentang ciri, replikasi, dan peran virus dalam

aspek kesehatan masyarakat  

·          Menjelaskan sejarah penemuan virus

·           Menggambarkan struktur virus

·          Mengidentifikasi ciri-ciri virus.

·          Menjelaskan replikasi virus setelah mengamati( charta atau video ).

·          Mengklasifikasikan virus

·          Membandingkan struktur tubuh virus satu dengan virus yang lain berdasarkan gambar tubuh

 virus

·          Membandingkan struktur tubuh virus dengan organisme lainnya, misalnya bakteri

4.3 Menyajikan  data tentang ciri, replikasi, dan peran virus dalam aspek kesehatan  dalam bentuk

     model/ charta

·          Menjelaskan kasus-kasus dalam kehidupan sebagai dampak negatif dari virus.

·          Mengidentifikasi ciri  orang yang telah  terinfeksi HIV.

·          Menjelaskan dampak  HIV terhadap kekebalan tubuh manusia

·          Menjelaskan cara menghindari infeksi HIV

·          Membuat slogan di lingkungan sekolah tentang dampak terinfeksinya HIV

Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1

Setelah proses menggali, meneliti,kaji pustaka, eksperimen, kerja kelompok, siswa dapat :

1.Menjelaskan sejarah penemuan virus.

2.Menggambarkan struktur virus.

3.Mengidentifikasi ciri-ciri virus.

Pertemuan 2

1.Menjelaskan replikasi virus setelah mengamati (Charta atau Video ).

2.Mengklasifikasikan virus.

3.Membandingkan struktur tubuh virus satu dengan virus yang lain berdasarkan gambar tubuh

   virus

4.Membandingkan struktur tubuh virus dengan organisme lainnya, misalnya bakteri

Pertemuan 3

1.Menjelaskan kasus-kasus dalam kehidupan sebagai dampak negatif dari virus.

2.Mengidentifikasi ciri  orang yang telah  terinfeksi HIV.

3.Menjelaskan dampak  HIV terhadap kekebalan tubuh manusia

4.Menjelaskan cara menghindari infeksi HIV.

5.Mendiskusikan dampak ekonomi dan sosial akibat serangan virus, termasuk HIV.

 6.Membuat slogan di lingkungan sekolah tentang dampak terinfeksinyaHIV

     Materi Ajar

1.)Materi Fakta

Gambar Kasus-kasus penyakit yang disebabkan virus

-       berbagai gambar tentang hasil aktivitas virus pada hewan, tumbuhan, dan manusia

2.) Materi konsep

-       Ciri-ciri virus: struktur dan reproduksi

-       Peran virus dalam kehidupan

-       Jenis-jenis partisipasi remaja dalam menanggulangi persebaran virus HIV dan lainnya

3.)  Materi Prinsip

-Aktivitas virus pada hewan, tumbuhan, dan manusia.

      4.) -  Materi Prosedur

           -   Proses persebaran HIV dan virus lainnya.

       Metode Pembelajaran

·          Inquiry/ discovery

·          Kaji pustaka

·          Diskusi

·          Eksperimen

·          Penugasan/ kerja kelompok

Media, Alat dan Sumber  Belajar

·        Media

o   Gambar-gambar struktur tubuh virus

o   Gambar ilmuwan

o   Power point

      Alat dan Bahan

o    LCD

      Sumber Belajar

o   Irnaningtyas, 2013, Biologi untuk SMA/MA Kelas X, Erlangga

o   Campbell, Reece, Mitchell, 2002, Biology (terjemahan), Erlangga

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 :

	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
A.Pendahuluan	·        Memberikan salam dan berdoa ·        Mengkondisikan kelas dan pembiasaan ·        Apersepsi ·        Pernakah kalian terkena penyakit karena virus ·        Memotivasi Guru memperlihatkan gambar virus Bakteriofage ·        Guru menyampaikan tujuan pembelajaran ·        Pretest	20’
B.Kegiatan Inti	Mengamati ·          Membaca berbagai kasus penyakit yang merebak saat ini yang disebabkan oleh virus seperti influensa, flu burung, HIV        Menanya ·          Penyebab berbagai penyakit pada kasus yang dibaca dari literatur. ·          Mekanisme penularan Mencoba ·          Mengamati karakteristik virus danstruktur virus dengan menggunakan charta        Mengasosiasi ·          Mendiskusikan kaitan antara struktur dan reproduksi virus dengan penyebaran penyakit dan mengaitkan perilaku yang harus dilakukannya untuk membentuk sikap positif pada generasi muda Indonesia        Mengkomunikasikan  ·          Menjelaskan secara lisan: ciri dan karakter virus, perkembangbiakan dan cara penularan HIV	100’
C.Penutup	·          Bersama siswa menyimpulkan sejarah, ciri virus, struktur tubuh virus	15’

      Pertemuan 2

	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
A.Pendahuluan	·        Memberikan salam dan berdoa ·        Mengkondisikan kelas dan pembiasaan ·        Apersepsi ·        Apakah virus itu bereproduksi ? ·        Memotivasi ·        Guru memperlihatkan skema replikasi virus ·        Guru menyampaikan tujuan pembelajaran ·        Pretest	20’
B.Kegiatan Inti	Mengamati ·        Mengamati gambar replikasi virus        Menanya ·          Mekanisme penularan Mencoba ·          Mengamati karakteristik virus danstruktur virus dari charta ·          Mengamati proses perkembangbiakan virus pada organisme hidup        Mengasosiasi ·          Mendiskusikan kaitan antara struktur dan reproduksi virus dengan penyebaran penyakit dan mengaitkan perilaku yang harus dilakukannya untuk membentuk sikap positif pada generasi muda Indonesia        Mengkomunikasikan  ·          Menjelaskan secara lisan: ciri dan karakter virus, perkembangbiakan dan cara penularan HIV	100’
C.Penutup	·          Bersama siswa menyimpulkan cara replikasi virus	15’

      Pertemuan  3

	Deskripsi Kegiatan	Alpkasi Waktu
A.Pendahuluan	·        Memberikan salam dan berdoa ·        Mengkondisikan kelas dan pembiasaan ·        Apersepsi ·        Apakah virus memiiki materi genetik ·        Bagaimana caranya penularan HIV ·        Apa sajakah yang bisa diserang oleh virus ? ·        Memotivasi ·        Guru memperlihatkan  gambar organisme yang terkena virus ·        Guru menyampaikan tujuan pembelajaran ·        Pretest	20’
B.Kegiatan Inti	Mengamati ·        Mengamati gambar manusia yang terkena virus        Menanya ·          Mekanisme penularan ·          Mengamati berbagai gambar tentang hasil aktivitas virus pada hewan, tumbuhan, dan manusia ·          Dampak dari aktivitas virus terhadap makhluk hidup ·          Cara menghindari dan mencegah Mencoba ·        Mendiskusikan penyebaran virus HIV dikaitkan dengan       ciri perkembangbiakannya ·        Mendiskusikan hubungan antara cara reproduksi virus de   ngan penyebaran dalam tubuh  dan penularan terhadap organisme lain        Mengasosiasi ·          Mendiskusikan kaitan antara struktur dan reproduksi virus dengan penyebaran penyakit dan mengaitkan perilaku yang harus dilakukannya untuk membentuk sikap positif pada generasi muda Indonesia ·        Mendiskusikan tentang ciri virus dengan dampak yang di      timbulkan antara lain dampak ekonomi dan sosial        Mengkomunikasikan  ·         Menjelaskan secara lisan: ciri dan karakter virus,dan               perkembangbiakan HIV. ·          Menjelaskan dampak positif dan negatif secara ekonomi dan sosial dengan terjangkitnya HIV	100’
C.Penutup	·          Bersama siswa menyimpulkan peranan virus, cara penularan, dan cara menghindarinya	15’

H.Penilaian Hasil Pembelajaran

Kriteria Penilaian Hasil kinerja  dan Tugas

Kinerja / Praktik

No	Aspek yang dinilai	Penilaian
		1	2	3
1.	Ketrampilan penggunaan alat
2	Pengamatan
3.	Data yang diperoleh
4.	Kesimpulan akhir

    Rubrik

Aspek yang dinilai	Penilaian
	1	2	3
Penggunaan alat	Penggunaan alat tidak benar	Penggunaan alat benar, tidak memperhatikan keselamatan kerja	Penggunaan lata benar, rapih,memperhatikan keselamatan kerja
Pengamatan	Pengamatan tidak cermat	Pengamatan cermat, teapi mengandung interpretasi	Pengamatan cermat, bebas interpretasi
Data yang diperoleh	Data tidak lengkap	Data lengkap, tetapi  tidak terorganisir	Data lengkap, terorganisir, ditulis dengan benar
Kesimpulan	Tidak benar/ tidak sesuai tujuan	Sebagaian kesimpulan ada yang salah/ tidak sesuai tujuan	Semua benar, sesuai tujuan

Observasi :

Lembar Pengamatan Sikap Peserta didik

Lembar Pengamatan Sikap Peserta didik

No	Indikator  Sikap Nama Peserta  didik	Bertanggung jawab	Jujur	Teliti	Santun dalam berkumunikasi	Percaya diri	Kedisiplinan dalam tugas	Nilai rata-rata (kualitatif/huruf).
1
2
dst

Catatan : Setiap aspek menggunakan skala 1 s.d. 5

1 = Sangat Kurang          3 = Cukup        5 = Amat Baik

2 = Kurang                      4 = Baik

PORTOFOLIO

Rubrik Portofolio

Nama Siswa      : ________________________________________

Kelas                                :  _______________________________________

Guru                                : ________________________________________

No	Kriteria/ Aspek	Ada	Tidak
1	Kumpulan karya siswa
2	Kumpulan hasil tes dan latihan.

Penilaian Proyek

Mata Pelajaran                            :.......................................................................................

Nama Proyek                              :.......................................................................................

Alokasi Waktu                             :.......................................................................................

Guru Pembimbing                        :.......................................................................................

Nama                                        :.......................................

NIS                                           :.......................................

Kelas                                         :.......................................

No	ASPEK	Skor 1 sd 5
		1	2	3	4	5
1.	PERENCANAAN a.Persiapan b.Perumusan Judul
2.	PELAKSANAAN
	a.Sistematika Penulisan b.Keakuratan sumber data/ informasi c.Kuantitas Sumber Data d.Analisis Data e.Penarikan kesimpulan
3.	LAPORAN PROYEK a.Performans b.Presentasi/ Penguasaan
	TOTAL SKOR

Penilaian Produk

Mata Pelajaran                            :......................................................................................................

Nama Produk                              :......................................................................................................

Alokasi Waktu                             :................................................................................................................

Nama Peserta didik                      :......................................................................................................

Kelas/ Semester                          :......................................................................................................

No	Tahapan	Skor 1 sd 5
1.	Tahap Perencanaan Bahan
2.	Tahap Proses Pembuatan a.Persiapan alat dan bahan b.Teknik Pengolahan c.K3 (Keselamatan kerja,keamanan, dan kebersihan
3.	Tahap Akhir (Hasil Produk) a.Bentuk Fisik b.Inovasi
	TOTAL SKOR

Catatan: Skor diberikan dengan rentang 1 sd 5,dengan ketentuan semakin lengkap jawaban dan ketepatan dalam proses pembuatan, maka semakin tinggi nilainya.

Penilaian Teman Sejawat

Nama Peserta Didik yang mengamati:…………………..

NO

NAMA SISWA

SIKAP YANG DIAMATI

Jml  Skor

Nilai Sikap

Predikat

1

2

3

4

5

Ya

Tdk

Ya

Tdk

Ya

Tdk

Ya

Tdk

Ya

Tdk

1

88

SB

2

75

B

3

63

C

4

Keterangan :

1.  Sikap mau menerima pendapat teman

2.  Sikap tidak memaksa teman untuk menerima pendapatnya

3.  Sikap memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan

4.  Sikap bekerjasama dengan teman, walaupun berbeda pendapat

5.  Sikap peduli kepada teman

Mengetahui,                                                                                                ........, ............                    

Kepala Sekolah                                                                                               Guru Mata Pelajaran Biologi,

Lampiran

LEMBAR KERJA SISWA

I.              Topik                                                            : Virus

Tujuan                                                          : Mampu mengidentifikasi ciri –ciri virus berdasarkan karakteristiknya.   

II.             Alat dan Bahan                                              : -

III.           Cara Kerja

Identifikasilah ciri-ciri virus berdasarkan karakteristiknya

1.      Berapa ukurannya ?

2.      Dapat hidup bebas atau tidak ?

3.      Bagaimana bentuknya ?

4.      Lengkapilah struktur tubuh virus beserta penjelasan fungsinya masing-masing pada gambar virus berikut.

5.      Termasuk makhluk hidup atau benda tidak hidup ?

LKS

(LEMBAR KERJA SISWA)

MENGENAL VIRUS

PENDAHULUAN

                Virus adalah kata latin untuk racun / toksin. Istilah virus sering dikaitkan dengan berbagai racun yang ditimbulkannya, baik pada manusia,hewan maupun tumbuhan. Virus dikenal dari gejala-gejala penyakit yang ditimbulkannya. Virus bukanlah organisme seluler dan hanya berkembang biak pada jaringan yang hidup saja.

   I.      Tujuan :

1.      Mempelajari siklus hidup Virus

  II.      Alat dan Bahan        :

1.Carta Virus / CD Virus

2.Alat tulis

3.Literatur yang relevan tentang Virus

4.Gambar Skema

 III.      Cara Kerja               :

1.      Amati skema siklus hidup Virus bakteriofage yang meliputi : siklus litik dan lisogenik

2.      Tuliskan perbedaan dan persamaan antara kedua siklus tersebut !

 IV.      Hasil  Pengamatan:

Perbedaan dan persamaan tahap pada siklus litik dan lisogenik:

Perbedaan	Siklus Litik	Siklus Lisogenik
a.      Penggabungan b.      Fase sintesis c.      Fase perakitan d.      Lisis
Persamaan

V.      Pertanyaan:

1.      Jelaskan hubungan antara kedua siklus tersebut, dalam kaitannya dengan reproduksi virus.

………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………..................

2.      Tubuh Virus terdiri dari  DNA atau RNA, apa fungsi DNA atau RNA tersebut.

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

3.      Dengan mengetahui cara reproduksi virus tersebut, maka virus dapat digunakan untuk keperluan yang menguntungkan bagi kehidupan manusia. Apa manfaat  virus  tersebut?

………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………..